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Relajación
y respiración. Los ejercicios de relajación y de respiración
precisan un espacio cubierto y tranquilo, por lo que el aula se
convierte en un espacio adecuado.
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Cuentos
motores. La transición de infantil a primaria en educación física
ha de tener un protagonismo especial el cuento motor.
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Juegos
de construcción. Con materiales que existen en el mercado o con
otros elaborados por nosotros, podemos proponer a los alumnos que
desarrollen su imaginación de forma individual o por grupos.
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Actividades
de coordinación. Existen muchos ejercicios de coordinación sobre
el terreno realizables en el aula. Por ejemplo, mover los pies de
delante atrás mientras las manos lo hacen lateralmente o los pies
laterales y las manos de delante atrás. Girar un brazo en un sentido y
el otro en sentido contrario. Girar un pie en un sentido y el brazo en
el contrario. Golpear la cabeza con una mano y dar giros en el pecho con
la otra. Etc.
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Habilidades
básicas. Es posible realizar algunas actividades de saltos, giros,
desplazamientos y equilibrios. También algunos lanzamientos y
recepciones con material adecuado como pelotas de goma espuma que no
hacen ruido ni daño por lo que se podrían utilizar en el aula.
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Juego
del enredo. Consiste en dibujar en el suelo (en papel o colchonetas)
las siluetas de manos y pies para que los niños se desplacen por ese
espacio apoyando con esa parte del cuerpo sólo donde esté dibujada.
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Globos
o goma espuma. Es un material económico, nada peligroso y que
facilita el diseño de numerosos juegos.
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